{"id":12208,"date":"2013-03-04T19:08:40","date_gmt":"2013-03-04T18:08:40","guid":{"rendered":"http:\/\/127.0.0.1:444\/radioerre_backup\/2013\/03\/04\/iscrizioni-alternanza-scuola-lavoro-e-lavoro-che-non-ce\/"},"modified":"2013-03-04T19:08:40","modified_gmt":"2013-03-04T18:08:40","slug":"iscrizioni-alternanza-scuola-lavoro-e-lavoro-che-non-ce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/2013\/03\/04\/iscrizioni-alternanza-scuola-lavoro-e-lavoro-che-non-ce\/","title":{"rendered":"ISCRIZIONI, ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO, E LAVORO CHE NON C’E’"},"content":{"rendered":"

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Nota di Girio Marabini. Sono terminate le operazioni di iscrizione on-line alle scuole di ogni ordine e grado. Il Ministero ha espresso tutta la propria soddisfazione per il successo ottenuto con tale iniziativa anche per i risparmi economici conseguiti (il comunicato del Ministero riferisce che sono stati “risparmiati 5 milioni di fogli e 84 mila ore di lavoro delle segreterie”, non quantifica per\u00f2 la cifra). Mentre per la scuola primaria e secondaria di primo grado non vi sono, diciamo cos\u00ec, sorprese, \u00e8 significativo il dato riferito alla scuola secondaria di secondo grado. Gli iscritti attesi erano 544.346 numero desunto dai frequentanti del terzo anno della scuola secondaria di primo grado, gli iscritti effettivi sono stati 513.562 pari al 94,3%. Tale dato non comprende le scuole private paritarie (non vi era per loro l’obbligo dell’iscrizione on line) e quella parte di studenti che sceglie di proseguire gli studi attraverso percorsi di formazione professionale presso strutture formative accreditate dalle Regioni. “Secondo una stima attendibile questi ragazzi sono circa il 3,1% del totale. Il dato \u00e8 influenzato inoltre dalla percentuale degli studenti che dopo la scuola secondaria di primo grado non proseguono gli studi “(almeno un 2,5% di abbandoni?). La scuola statale dunque ancora tiene, nonostante i tagli subiti negli anni, che hanno portato a gravi difficolt\u00e0 nel “fare scuola”. Le scuole superiori avrebbero bisogno infatti di maggiori risorse per potenziare, ad esempio, un settore che incontra problemi oggettivi di attuazione, quello dell’alternanza scuola-lavoro. Ai problemi\u00a0 delle scuole si aggiunge infatti la grave crisi economica che ha portato alla chiusura di molte imprese con la conseguente difficolt\u00e0 a trovare aziende disponibili a far fare esperienze di stage agli studenti. Un elemento in pi\u00f9\u00a0 che conferma la drammaticit\u00e0 attuale del rapporto giovani e lavoro: un dramma purtroppo annunciato. La disoccupazione giovanile ha raggiunto (ultimi dati ISTAT) il 38%. E non \u00e8 che nelle Marche la situazione sia migliore rispetto al resto del paese. Si legge infatti nel documento “I giovani nel contesto socio-economico della regione Marche” (link<\/a>) (<\/span>Attivit\u00e0 di valutazione in itinere del POR Marche FSE ob.2 2007\/2013 , ATI Fondazione G.Brodolini – Istituto per la ricerca sociale) :” Il difficile ingresso dei giovani nel mercato del lavoro potrebbe avere effetti di lungo periodo, \u201csegnando\u201d in modo negativo (scarring effect<\/em>) le opportunit\u00e0 future delle attuali giovani generazioni in termini di qualit\u00e0 del lavoro, di salario, di formazione, di prospettive di carriera e di protezione sociale. (…) Anche se la situazione marchigiana \u00e8 meno grave che a livello nazionale, emerge comunque un quadro difficile soprattutto per i giovani tra i 15 e i 24 anni che presentano una diffusione della disoccupazione e dell\u2019inattivit\u00e0 superiori ai dati medi europei.” (pag.3). Nessuno pu\u00f2 restare indifferente rispetto al dramma: occorre un sostegno convinto di tutta l’opinione pubblica affinch\u00e9 le Istituzioni facciano la loro parte. Certamente non \u00e8 una impresa facile. Per fortuna o per proprio merito vi sono giovani che non si sono persi d’animo e sono diventati “imprenditori di s\u00e9 stessi”. Sono quelli che hanno saputo approfittare della previsione normativa sulle “start up”, quei giovani diplomati o laureati che, forti delle loro conoscenze, si sono inventati un mestiere in vari settori (servizi,informatica, telefonia…) ed hanno avviato una impresa. Anche in questo caso \u00e8 questione di opportunit\u00e0 che purtroppo in Italia sono scarse. In attesa di un governo che non c’\u00e8, le amministrazioni locali, comuni e Regione, potrebbero offrire tali opportunit\u00e0 svolgendo un ruolo sussidiario e facendosi garanti del lavoro dei giovani (in Olanda vi sono esempi significativi di municipalit\u00e0 che cercano lavoro per i propri giovani) . Potrebbero ad esempio sostenere le imprese che intendono riconvertire la propria attivit\u00e0,\u00a0 magari\u00a0 nel segno di quella che \u00e8 stata definita la “decrescita serena”.\u00a0 Potrebbero sostenere le famiglie…Potrebbero collaborare nei progetti di alternanza scuola lavoro…Sarebbero segni tangibili di una politica di servizio di cui vi \u00e8 estremo bisogno.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nota di Girio Marabini. Sono terminate le operazioni di iscrizione on-line alle scuole di ogni ordine e grado. Il Ministero ha espresso tutta la propria soddisfazione per il successo ottenuto con tale iniziativa anche per i risparmi economici conseguiti (il comunicato del Ministero riferisce che sono stati “risparmiati 5 milioni di fogli e 84 mila … Leggi tutto<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-12208","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12208"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12208\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}