{"id":1712,"date":"2018-10-30T11:27:29","date_gmt":"2018-10-30T11:27:29","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T22:00:00","slug":"8a0440847e9bd7b3a029246400ddb28d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/2018\/10\/30\/8a0440847e9bd7b3a029246400ddb28d\/","title":{"rendered":"ALLA SCUOLA PATRIZI DI RECANATI SI APRE L’ATELIER CREATIVO “CREALAB”"},"content":{"rendered":"

\n\tLa Scuola Secondaria di Primo Grado "L. M. Patrizi" si è aggiudicato nei mesi scorsi un finanziamento di circa 15mila euro da parte del Miur per la realizzazione di un “Atelier digitale”, collocandosi al 35° posto della graduatoria regionale su 111 istanze. Dopo un lungo di lavoro di preparazione e realizzazione nei giorni scorsi si è inaugurato nella scuola Media Patrizi, un nuovo spazio didattico, CreaLab, in cui gli alunni possano apprendere le competenze tecnologiche di base e coniugarle con manualità, artigianato, creatività. All'inaugurazione erano presenti il Sindaco Francesco Fiordomo, l'Assessore alle Culture e Istruzione Rita Soccio, il Dirigente Giovanni Giri e gli insegnati coordinatori Catia Piccinini, Paolo Vissani e Leonardo Cavarape. Ad aprire lo spazio sono intervenuti genitori, personale scolastico e operai del Comune, che hanno collaborato all'allestimento dello spazio e alcune ragazze e ragazzi dell'Istituto che si sono esibiti in due momenti musicali sotto la guida dei professori Andrea Mennechelli e Christian Riganelli. L’iniziativa fa parte delle azioni del Piano Nazionale Scuola Digitale che vuole riportare al centro la didattica laboratoriale, come punto d'incontro essenziale tra sapere e saper fare, tra lo studente e il suo territorio di riferimento. Il nuovo CreaLabIl, dotato di tavoli modulari, lavagna interattiva, PC, stampante 3D e materiale per la robotica, sarà utilizzato in orario curricolare ed extra curricolare in modo tale da consentire agli allievi, sotto la guida propositiva dei docenti, di diventare protagonisti della costruzione del proprio sapere.<\/strong><\/p>\n

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