\u00a0<\/p>\n
di Girio Marabini. Nella scuola media (secondaria di primo grado) \u00e8 tempo per le classi terze di orientamento. Infatti entro febbraio (la data sar\u00e0 stabilita da una ordinanza ministeriale), gli alunni dovranno compiere una scelta e iscriversi ad un Istituto superiore.\u00a0 La scelta da compiere appare difficile, soprattutto se si tiene conto che, in questo periodo di grave crisi economica e sociale,\u00a0 non vi \u00e8 certezza del lavoro e i giovani sembrano aver perso quella tensione al futuro che li caratterizzava in passato. Teniamo conto del resto che \u00e8 difficile compiere una scelta a 14 anni, anche se non definitiva.E’ un problema che gli studenti e i genitori devono affrontare in prima persona, naturalmente con il supporto degli insegnanti che sono chiamati a fornire un consiglio orientativo.Sarebbe necessario, a mio avviso, pensare ad un progetto di vita: la domanda che dovrebbero porsi questi nostri giovani\u00a0 non \u00e8 semplicemente “che cosa far\u00f2 da grande?”, ma “chi sar\u00f2 ?”, nel senso di quale\u00a0 persona diventer\u00f2.<\/p>\n
Il lavoro\u00a0 cio\u00e9 non pu\u00f2 essere l’unico elemento di cui tener conto nella scelta.<\/p>\n
Se \u00e8 cos\u00ec quali sono gli elementi su cui basarsi per una decisione consapevole? Ecco alcuni suggerimenti non certo esaustivi , che derivano dalla mia esperienza professionale. Primo elemento: la volont\u00e0. Nessuna persona \u00e8 stupida. I genitori che fanno corto il cervello del proprio figlio glielo accorciano ancora di pi\u00f9. Abbandoniamo quindi l’espressione: non gli piace studiare…non ce la f\u00e0…\u00a0 Spesso gli alunni che non ce la fanno sono quelli che mancano di volont\u00e0. La volont\u00e0, il fare le cose con passione, \u00e8 decisiva in ogni percorso di studi e nella vita. Ricordiamoci che si pu\u00f2 anche educare alla volont\u00e0!<\/p>\n
Secondo elemento: la conoscenza. In primo luogo la conoscenza di s\u00e9 stesso.<\/p>\n
Il conoscere s\u00e9 stessi \u00e8 fondamentale : saper riconoscere le proprie abilit\u00e0 e capacit\u00e0, le proprie attitudini e i propri interessi, ma anche i propri limiti per poterli poi superare.<\/p>\n
Ad esempio si pu\u00f2 avere interesse per la matematica eppure trovare difficolt\u00e0 nelle applicazioni. Questo fatto non deve scoraggiare ma deve essere, se l’interesse \u00e8 reale, motivo di impegno per superare tali difficolt\u00e0. La conoscenza di s\u00e9 stessi va unita alla conoscenza del mondo: quali conoscenze ho acquisito durante gli studi nella scuola primaria e nella scuola media? Quali conoscenze ho, ad esempio riguardo alla salute (igiene, alimentazione, sicurezza…), alla microeconomia( contabilit\u00e0 personale e famigliare , risparmi, acquisti…)\u00a0 alle istituzioni (Diritti,doveri, elettorato passivo ed attivo, pratiche …) alla cultura ed al tempio libero, alle responsabilit\u00e0 sociali(vita famigliare, vita sociale, qualit\u00e0 della vita…), alla scuola e alla formazione?<\/p>\n
Terzo elemento: metodo di studio. Nell’affrontare lo studio della scuola secondaria di secondo grado \u00e8 decisivo lo studio individuale e lo svolgimento dei compiti assegnati.<\/p>\n
E’ necessario possedere un metodo di studio , che non pu\u00f2 essere arrabattato e discontinuo. Capita\u00a0 che gli\u00a0 insegnanti si lamentino con i genitori perch\u00e9 il loro figlio non ha metodo di studio. Ma chi deve dare all’alunno un metodo se non gli insegnanti che conoscono la disciplina e sanno quale \u00e8 il metodo pi\u00f9 appropriato di indagine? E’ vero anche che occorre diventare autonomi e cercare un proprio metodo di lavoro. In questo senso \u00e8 fondamentale la capacit\u00e0 di organizzare in modo produttivo ed ordinato il proprio tempo: il tempo per lo studio, per l’esecuzione dei compiti (essenziale!), per coltivare le proprie passioni e i propri interessi, per il gioco e per il divertimento, il tempo per la lettura dei libri limitando all’essenziale l’uso di internet e della televisione. Quarto elemento: capacit\u00e0 di comportamento disciplinato e responsabile. E’ fondamentale rispettare\u00a0 s\u00e9 stessi, la propria mente, il proprio corpo (senza buttarsi via e sprecare la propria vita !) e rispettare gli altri. Importante \u00e8 anche la\u00a0 disponibilit\u00e0 alla collaborazione con i propri compagni e con gli insegnanti…\u00a0 Quinto elemento: conoscenza del sistema scolastico e del mondo del lavoro.Gli Istituti scolastici del nostro territorio (Liceo “G.Leopardi”, ITIS “E.Mattei”, Professionale “Bonifazi”) e anche le scuole medie, organizzeranno per i prossimi mesi giornate di scuola aperta per dare ai genitori e agli studenti notizie preziose per la loro scelta. L’invito \u00e8 quello di approfittare di tali momenti di informazione.Relativamente al mondo del lavoro anche i genitori possono dare il loro contributo per la conoscenza diretta delle specifiche tematiche. Un ultimo aspetto da considerare \u00e8 la questione dell’obbligo scolastico (legge 296 del 27\/12\/2006 art.1 comma 622). I programmi relativi al nuovo obbligo scolastico, introdotti dal Ministro Fioroni, sono comuni nei\u00a0 bienni di ogni scuola superiore, e sono di riferimento anche\u00a0 a quelli di alcune discipline che possiamo definire di indirizzo. Sono declinati in conoscenze, abilit\u00e0 ,capacit\u00e0,competenze. Sono previsti 5 assi di conoscenza e di lavoro: asse dei linguaggi, asse matematico, asse scientifico-tecnologico, asse storico sociale. Trova spazio anche una disciplina , definiamola trasversale, cittadinanza e costituzione che ha come finalit\u00e0 l’ acquisizione al termine dell’istruzione obbligatoria di competenze chiave di cittadinanza.\u00a0 L’obbligo di istruzione si adempie dopo 10 anni di scuola fino a 16 anni di et\u00e0. Chi non prosegue gli studi \u00e8 prosciolto dall’obbligo ma ha comunque il diritto-dovere all’istruzione e alla formazione fino a 18 anni di et\u00e0 secondo quanto stabilito dal Decreto legislativo 15 aprile 2005 n.76 . Si assolve , dunque, all’obbligo scolastico (di istruzione):<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 frequentando il biennio di una scuola secondaria di secondo grado (liceo, Istituti tecnici, istituti professionali);<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 seguendo un percorso di Istruzione e Formazione professionale regionale. Gli alunni che si iscrivono ad un Istituto professionale di Stato possono seguire a richiesta un corso triennale di istruzione e formazione professionale regionale al termine del quale potranno ottenere una qualifica professionale. I due Istituti professionali di Recanati , l’Ipsia annessa all’ITIS “Mattei” e il professionale “Bonifazi” hanno attivato una convenzione in tal senso con la Regione Marche.<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A 15 anni di et\u00e0 (vedi normativa del lavoro) chi intende abbandonare gli studi e ha un contratto di apprendistato\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Scuola parentale: i genitori possono dichiarare alla scuola che intendono provvedere personalmente alla formazione del proprio figlio, della propria figlia, avendone le capacit\u00e0 tecniche o economiche. Annualmente tali alunni devono affrontare un esame di idoneit\u00e0;<\/p>\n
Si assolve all’obbligo formativo fino ai 18 anni di et\u00e0 :<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Proseguendo gli studi in un Istituto di istruzione secondaria superiore<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Frequentando un corso di formazione professionale riconosciuto<\/p>\n
l\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Attraverso il Lavoro, mediante il contratto di apprendistato che preveda comunque la frequenza di attivit\u00e0 formative esterne all’azienda.<\/p>\n
Ricordo infine che la scelta dell’indirizzo di studi, che dovr\u00e0 essere effettuata entro la data stabilita dal Ministero dell’Istruzione, \u00e8 una vera e propria iscrizione che dovr\u00e0 essere confermata nei primi giorni del mese di luglio. Pertanto chi vorr\u00e0 cambiare la scelta effettuata\u00a0 lo potr\u00e0 fare solo se nel nuovo indirizzo vi sar\u00e0 il posto. Sar\u00e0 infatti necessario dotarsi del nulla osta.<\/p>\n
Per un approfondimento sul sistema formativo e scolastico nazionale, suggerisco tra gli altri:http:\/\/www.regione.piemonte.it\/orientamento\/s1g\/cms\/index.php?option=com_content&view=article&id=54&Itemid=64<\/p>\n
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