{"id":9238,"date":"2019-10-17T08:20:19","date_gmt":"2019-10-17T08:20:19","guid":{"rendered":""},"modified":"-0001-11-30T00:00:00","modified_gmt":"-0001-11-29T22:00:00","slug":"dbe33912cc307f121190029fcb47b346","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radioerre.net\/index.php\/2019\/10\/17\/dbe33912cc307f121190029fcb47b346\/","title":{"rendered":"GLI STUDENTI DELL&#8217;EINSTEIN-NEBBIA ENTRANO NEL VIVO DEI CAMMINI LAURETANI"},"content":{"rendered":"<p>\n\t<span style=font-size:14px;>Ha preso il via la seconda fase del progetto <strong>&ldquo;I Cammini Lauretani&rdquo;,<\/strong> voluto dal Comune di Loreto in collaborazione con l&rsquo;Istituto di Istruzione Superiore &ldquo;Einstein &ndash; Nebbia&rdquo; e con i Maestri del Lavoro per studiare punti di forza e di debolezza del territorio in materia di turismo religioso, ottimizzandone le potenzialit&agrave;.<\/span><\/p>\n<p>\n\t<span style=font-size:14px;>Se quella che inizia oggi ha una valenza pratica e operativa, la precedente fase del progetto, che si &egrave; conclusa la settimana scorsa con una conferenza tenutasi l&rsquo;11 ottobre nell&rsquo;aula multimediale dell&rsquo;Istituto, ha invece coinvolto gli studenti delle classi 4BR, 4AR, 4BC Cucina e 4EB nell&rsquo;individuazione degli antichi percorsi di pellegrinaggio dall&rsquo;entroterra verso il&nbsp; <strong>Santuario di Loreto.<\/strong> In particolare, gli studenti della classe 4 BR, coordinati dalla prof.ssa <strong>Marina Giacometti,<\/strong> hanno descritto l&rsquo;itinerario Assisi-Loreto, soffermandosi sulle localit&agrave; pi&ugrave; caratteristiche e proponendo men&ugrave; e prodotti tipici della zona, oltre agli alberghi su cui soggiornare durante il tragitto. Della tratta Roma-Loreto si sono occupati gli studenti della classe 4AR, coordinati dalla prof.ssa <strong>Sabrina Bucci.<\/strong> La classe 4EB, insieme alla prof.ssa <strong>Roberta Mengascini,<\/strong> ha presentato la <strong>Cantina San Diego di Tolentino<\/strong>, nota per le produzioni vinicole di tipo artigianale e biologico. Infine, <strong>lo chef Mauro Mengucci<\/strong> ha coordinato la classe 4BC, con la quale ha elaborato il men&ugrave; caratteristico denominato &ldquo;del pellegrino&rdquo;, da consigliare ai vari albergatori e ristoranti situati lungo il percorso.<\/span><\/p>\n<p>\n\t<span style=font-size:14px;>A margine della presentazione, il Dirigente Scolastico,<strong> prof. Gabriele Torquati,<\/strong> ha ringraziato i Maestri del Lavoro<strong> Iridio Mazzucchelli, Mario Malatesta, Luigi Palanca <\/strong>e <strong>Gianfranco Soverchia<\/strong> <em>per &ldquo;la consolidata collaborazione a queste interessanti ed originali iniziative di scuola-lavoro&rdquo;.<\/em> Coinvolto nel progetto anche <strong>Gianluca Goffi,<\/strong> esperto di marketing turistico e ricercatore della Libera Universit&agrave; di Bolzano, che in questa occasione si &egrave; soffermato sull&rsquo;importanza del rapporto fra turismo laico e di matrice religiosa: <em>&ldquo;il consiglio che voglio dare ai ragazzi &egrave; quello di collegare e confrontare sempre il turismo religioso con quello laico, che interessa ancora di pi&ugrave; ristoranti, alberghi e strutture ricettive simili, anche per far conoscere le tante eccellenze culturali del territorio. Per sviluppare i cammini lauretani, Loreto ha bisogno di incrementare i flussi turistici dall&rsquo;estero. Secondo&nbsp; nostre indagini, gli stranieri apprezzano pi&ugrave; di tutti un&rsquo;offerta turistica basata su antichi sentieri, riscoperta di storie e tradizioni del passato e ama peregrinare come si faceva un tempo per questioni di fede&rdquo;.<\/em><\/span><\/p>\n<p>;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ha preso il via la seconda fase del progetto &ldquo;I Cammini Lauretani&rdquo;, voluto dal Comune di Loreto in collaborazione con l&rsquo;Istituto di Istruzione Superiore &ldquo;Einstein &ndash; Nebbia&rdquo; e con i Maestri del Lavoro per studiare punti di forza e di debolezza del territorio in materia di turismo religioso, ottimizzandone le potenzialit&agrave;. 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